Czwartek 04.06.2020
Temat: Kule i koła
- Ćwiczenia poranne LEKCJA TAŃCA DLA DZIECI ONLINE nr 7
https://www.youtube.com/watch?v=2dHHn1E-lv4
- Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej Kolorowe koła. (załącznik Kule i koła integracja)
- Rozmowa na temat wiersza.
- Jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione w wierszu?
- Jakie przedmioty w kształcie kuli zostały wymienione w wierszu?
Segregowanie przedmiotów na te w kształcie koła (plastikowy talerz, koło od samochodu, kolorowy krążek, taca, guziki...) i te w kształcie kuli (różnej wielkości piłki, pomarańcza, mandarynki, koraliki...).
- Określanie różnic między kołem a kulą.
Rodzic tłumaczy, że koło jest płaskie. Za to piłka zajmuje trochę miejsca (przestrzeni), nie jest płaska jak koło. Piłkę ma kształt kuli- odbija się i turla.
- „Czym różni się koło od kuli” https://www.youtube.com/watch?v=H_ayNd0tLWQ
- Karta pracy, cz. 4, s. 62.
Czytanie. Odpowiadanie na pytanie. Rysowanie trzech przedmiotów w kształcie koła i trzech przedmiotów w kształcie kuli.
- Karta pracy, cz. 4, s. 63.
Oglądanie globusa. Wskazywanie oceanów, mórz, terenów pokrytych roślinnością (lasów), terenów górzystych, sugerując się kolorystyką. Wskazywanie przez nauczyciela kontynentów, nazywanie ich. Przypomnienie przez dzieci nazwy kontynentu, na którym leży Polska. Oglądanie obrazka. Czytanie tekstu z rodzicem lub samodzielnie. Indywidualne odszukiwanie wymienionych kontynentów. Rysowanie po śladzie szlaczka.
- Zabawy przy piosence „ kółko graniaste”